學習與教學研究所
Graduate Institute of Learning and Instruction

• 書報討論 (Seminar)

師資培育中心
Center for Teacher Education

• 班級經營 (Classroom Management)

Present

Enabling Education Network (EENET) (英國融合教育組織)

• Member & Translator會員、翻譯

HEEACT International Quality Assurance 高教評鑑中心境外評鑑

• Quality Assurance Lecture 境外評鑑講員

Higher Education Evaluation and Development

• Journal Reviewer 審查委員

Past

Asia Pacific Quality Network亞太品質保證網絡

• Board Member 理事

Tunghai University Office of International Relation, Chinese Language Center 東海國際處、華語中心

• Deputy Director副國際長, Director 主任

Kings Church Manchester Kids Club, Kids Work,

• Kids worker and team leader 兒童事工人員、組長

Nankan Senior High School桃園市立南崁高中

• 英文短期代理教師

新台灣之子資優學生「良師引導方案」(2010-2011)

• Mentor and course design教師與課程設計

PUBLICATION LIST

Journal Articles & Book Chapters 期刊論文與書籍專章

English 英文(-2024)

1. Hou, A.Y.C., Lu, I.J.G.(2024) Are Taiwan private universities ready for a tsunami in the era of under-enrolment? Exploring Taiwanese private higher education in typology, regulatory framework, and emerging crisis, Journal of Asian Public Policy, 1-19.
2. Hou, A.Y.C., I. J. G. Lu, Chen K, Guo C. Y. (2023) ‘Quality Regulation in Higher Education in Asia-Pacific: Roles of Quality Assurance and National Qualification Frameworks’, in Devesh Kapur, David M. Malone, and Lily Kong (eds), The Oxford Handbook of Higher Education in the Asia-Pacific Region, Oxford Handbooks
3. Hou, A.Y.C., Lu, I.J.G.(2023) Private higher education in Taiwan: From prosperity to adversity, International Higher Education, 38-39
4. Hou A.Y.C., Lu, I.J.G., Hill C.(2022) What Has Been the Impact of COVID-19 on Driving Digitalization, Innovation and Crisis Management of Higher Education and Quality Assurance?-A Taiwan Case Study in Alignment with the INQAAHE Virtual Review. High Education Policy. 35(3):568-590.
5. Noda A, Kim, S., Hou, A.Y.C, Lu, I.J.G., Chou H.C.(2021) The relationships between internal quality assurance and learning outcome assessments: challenges confronting universities in Japan and Taiwan, Quality in Higher Education 27 (1), 59-76
6. Lu, I.J.G., Hou, Y. C. and Chiang, T. L. (2020) Chapter 13: Equity and Social mobility at universities in Taiwan, from Hou, Y. C., Chan, S. J., Chiang, T. L. (ed.) Higher Education in Taiwan: Global, Political and Social Challenges, London: Springer. ISBN 978-981-15-4553-5
7. Hou, Y. C., Lu, I. G*., Chou, H. C., Hsu, P. C., and Tang, M. (2019) Promoting Trust through Student Engagement in the Process of Quality Assurance: the Case of Taiwan, INQAAHE 2019 AAC Conference
8. Lu, I. G. (2018), Book Review: Changing European Academics: a Comparative Study of Social Stratification, Work Patterns and Research Productivity, Higher Education Evaluation and Development, 12(2), pp.118-119.
9. Lu, I. J. (2015), ‘Help is Just a Click Away! – Social Network Sites, Parents of Children with Special Educational Needs, and Parents’ Support’ The Asian Conference on Technology, Information & Society 2015, pp. 45-60, The International Academic Forum, Kobe, Japan [5 November – 7 November 2015] ISSN: 2189-1028.
10. Lu, I. J. (2014), ‘Help Is Just A Click Away! — A Pilot Study of Social Network Sites (SNSs) Based Parents’ Support In Taiwan’, Making an impact with research: proceedings of the 7th annual Manchester Metropolitan University postgraduate research conference, pp. 39. Available from: MMU Portal: MMU Digital Library. [10 June 2015]. ISBN: 978-1-910029-07-7.

Chinese中文(-2024)

1. 呂依蓉（2024）邁向人權導向融合教育：融合文化下的互動關係人與價值觀，臺灣教育評論月刊，13（12），138-143。
2. 呂依蓉（2022）以符號互動論觀點檢視實習教師教育實習後教師角色定義之轉變。台灣教育研究期刊，3（6），87-112。
3. 呂依蓉（2022）臺灣高等教育機構社群網站應用之目的與動機－以疫情前後，使用Facebook社群網站平臺為例。教育行政與評鑑學刊，（32），39-78。
4. 呂依蓉、許品鵑、郭玟杏、唐慧慈（2021）建構台灣高等教育學生學習成效指引之可行性評估：以工程領域學士學位層級為例。高等教育，16，1-20。
5. 侯永琪、呂依蓉、唐慧慈（2020）從國際觀點初步建構臺灣高等教育資歷架構。臺灣教育評論月刊，9（6），1-10。
6. 侯永琪、呂依蓉、蔡小婷（2019）外部品質保證與校務研究—以美國WASC評鑑指標四分析加州大學落杉磯分校與戴維斯分校的校務治理。載於楊瑩（主編），各國大學品質保證與校務研究，（22-40頁）。臺北市：師大書苑。
7. 呂依蓉 （2016）。《薩拉曼卡宣言與特殊需求教育行動綱領》 翻譯：融合教育檢視與反思（一）。特殊教育季刊，138，21-28。
8. 呂依蓉 （2016）。《薩拉曼卡宣言與特殊需求教育行動綱領》 翻譯：融合教育檢視與反思（二）。特殊教育季刊，139，35-44。
9. 呂依蓉、郭玟杏（2018）。新加坡國立大學校長陳永財：找出大學的優勢並且留住人才。評鑑雙月刊，74，1-3。
10. 呂依蓉（2018）。澳洲資歷架構經驗：現況與更新。評鑑雙月刊，75，18-21。
11. 呂依蓉（2018）。東南亞國協品質保證網絡（AQAN）主席：高等教育品質是經濟發展重要基礎。評鑑雙月刊，76，1-3。
12. 呂依蓉（2018）。越南高等教育品質保證與高等教育評鑑之發展。評鑑雙月刊，76，14-17。
13. 林劭仁、呂依蓉（2018）英國高等教育品質保證制度之變革。評鑑雙月刊，78，21-24。
14. 呂依蓉、唐慧慈（2019）。東南亞國協品質保證及資歷架構之發展現況與區域合作。評鑑雙月刊，77，41-44。
15. 侯永琪、呂依蓉、唐慧慈（2019a）臺灣資歷架構建置草案：國際人才交流新契機。評鑑雙月刊，81，44-45。
16. 侯永琪、呂依蓉、唐慧慈（2019b）資歷互認及資歷架構之國際發展與趨勢：臺灣資歷架構之建構與展望。評鑑雙月刊，82，39-43。

Books 專書

Lu, I. J. G. (2019) Help is just a click away: Social Network Sites and Support for Parents of Children with Special Needs. Vernon Press.